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多元评价体系指导下的“123”成功教育模式

通宝娱乐城·更新时间:2012-2-16 16:47:57·点击次数:

一花独放不是春,百花齐放春满园

         多元评价体系指导下的“123成功教育模式

 

【学校概况】

淮南第十七中学创建于1968年,学校占地面积28620平方米,建筑面积6301平方米。学校建有一栋综合楼,一栋教学楼,一栋实验楼以及一栋青年教师公寓。学校服务范围包含1个城镇街道和5个行政村,服务人口3万余人。学校现有教职工77人,14个教学班,在校学生628人。

为全面提高学校教育教学质量,打造学校教育品牌,走出一条具有学校鲜明特色的发展之路,学校在立足校情、学情基础上,通过广泛讨论,集思广益,决定将多元评价体系下的成功教育模式“123”工程(1”即一个中心:指成功教育;“2”即两项活动:指校园文化艺术节活动和书香校园活动;“3”即三项工程:心理健康教育工程,课堂教学模式改革工程,星级达标工程;)作为我校的发展特色。为使这项工程落到实处,创出成效,特制订本方案。

【定位特点】

1、结合学校实际,可操作性强

2、学校传统经验的提炼,切合学校发展规划

一、指导思想

以全国和全省以及淮南市教育工作会议精神和《淮南十七中三年发展规划》为指导,以成功教育理论为依据,将“123”工程做大做强,加强学校内涵建设,促进学生、教师、学校三者的健康和谐发展,全面推进素质教育,力争创建全市一流特色学校。

二、特色“让每个孩子都能取得进步,获得发展,体验成功!”(办学理念)

特色解释:以让每个孩子体验成功为核心,依托“课堂教学”和“特色活动”为途径,依据每个孩子的性格特点和能力大小辅以必要的心理疏导,以“德、智、体、美、劳”为一级五星指标,全力打造更多校园成功之星。

三、实施内容

(一)理论基础

1、实施成功教育的理论依据

人人都有获得成功的愿望,都有获得成功的潜能,都能够在某个方面或多个方面获得成功。学生学习是为了成功,不是为了失败;是为了体验愉悦,不是为了体验痛苦。同样,教师的教育教学也是为了成功,为了体验成功的价值。

2、成功教育的内涵:

1)成功教育的含义

成功教育是正确设立教育目标并正确实现教育目标的教育,是追求学生潜能发现、发展的教育,是学生自我教育能力提高的教育,是为每个学生创造成功机会的教育。它以学生获得学习上的成功为途径,以表扬、鼓励为手段,以全面提高学生素质为目的的素质教育模式。成功,就是提高,就是进步,就是超越。让每个学生都有提高、进步或超越,就是获得了成功。

2)成功教育的特点

成功教育的最大特点主要就在于突破传统教育“智育第一”的局限,打破应试教育“以分取人”的思维定势,找到了学习困难生问题形成的主要原因,并探索出解决问题的方法和途径。

3)成功教育思想的精髓

成功教育思想的精髓在于它提出的三相信的学生观,即,相信每一个学生都有成功的愿望,相信每一个学生都有成功的潜能,相信每一个学生都可以在教师的帮助下获得成功。具有“把学生当天才来欣赏,当天才来培养”、教育学生“认识自我,建构自我,超越自奉献自我”等战略意义的教育思维,把“心理辅导”,“人格完善”作为转变“学困生”的切入点。

3、成功教育的运行机制  

成功教育的运行机制分为3个阶段:第一阶段:教师帮助学生成功;第二阶段:教师创造条件,学生尝试成功;第三阶段:学生自己争取成功。这三个阶段是一个螺旋式上升的过程,其核心就是从教育逐步走向自我教育,从他律走向自律。

(二)遵循原则

成功教育在具体实施过程中要遵行“低、小、多、快”四字方针。

“低”即“低起点”。摸清学生相关准备知识、基础、能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上。我们通过问卷、谈话、预习检查、口头或书面提问等方式了解学生的水平,确定适当的教学起点。如:简单的动手操作、让学生敢于举手发言,给他们成功的机会。

“小”即“小步子”。根据学生实际,确定能达到的实际进度。教学的步子要小,把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次,然后分层渐进,把产生挫折事件的频率减至最低程度,使学生层层有进展,处处有成功,处于积极学习的状态,感到自己有能力进行学习,从而不断增强学习的自信心和动机。

“多”即“多活动”。针对学习困难学生的注意力时间短,记忆容量小,概括能力差的特点,改变教师大段讲解的倾向,使师生活动交替进行。这样不仅调节了学生的注意力,更重要的是学生大量参与教学活动,自我表现的机会多了,能力的发展也通过逐步积累而得以实现。这种良性的循环,又大大促进了学生各方面的发展。在实际教学中,学生活动时间一般达到三分之一至二分之一,教师一次持续性讲课控制在25分钟之内。

“快”即“快反馈”。在每一层次的教学过程中,既有教师的“讲”,也有学生的“练”,还有教师的“查”。这种快速的反馈,既可以把学生取得的进步变成有形的事实,使之受到鼓励,乐于接受下一个任务,又可以及时发现学生存在的问题,及时矫正乃至调节教学的进度,从而有效地提高课堂教学的效益。

(三)“123”工程的五个项目

1、心理健康教育工程

1有计划地邀请心理健康教育专家来校讲学,并为教师购置心理健康教育书籍,促进和加强对全体老师的心理健康知识普及培训,力争使每个教师都熟悉和掌握青少年学生的心理发展规律和常见心理问题的疏导策略,具备一定的心理健康教育知识和心理辅导技巧,并以良好的心理特质去影响学生。

2加强心理健康教育阵地建设。充分利用校园网站、宣传橱窗、心语信箱、心灵驿站广播、校报、班会课等阵地,建立全方位的心理健康教育模式,为学生营造心灵家园。

3)为师生建立心理档案,科学管理通过对全校师生进行心理健康测量,为全校师生建立心理档案。对发现的问题要及时解决,对教师存在的心理不适和障碍,学校给予关注和帮助,促进老师心理健康。对存在问题的学生,班主任在班级管理中做到心中有数,多关注存在问题倾向的学生,及早做好预防工作。

2、课堂教学模式改革工程

所谓高效课堂,就是投入和产出比较合理的课堂。高效课堂还可以简易地理解为“减负”“增效”。“减负”:减轻学生学习负担,减轻教师教学负担;“增效”:提高课堂教学实效,提升教育教学质量。在这样的课堂中,学生乐学:不仅掌握了知识,更增长了能力;老师乐教:不再声嘶力竭,而是师生互动,适时点拨,少讲精讲。

为使高效课堂工程创出特色,做出成效,我们将从以下几个方面着手:

1)引导教师深入学习新课程理论,钻研课程标准,征订大量教育教学书籍,分发至各教研室,确保理论先行。

2)引导教师进行高效课堂理论研究。通过撰写教育教学论文,课堂教学经验交流活动,教研组活动,提高教师对高效课堂的理论认识水平。

3)积极开展教学评比。学校教研处牵头成立“淮南十七中改革课堂教学模式督导团”。开展实验课优质课评比工作,树立榜样示范,进行集中听评课和总结表彰。让骨干教师熟练驾驭课堂教学,将新的教学理念融于教学实践,具有自己独特的教学特色。

3、星级达标工程

为了积极有效的实施“成功教育”,学校激励所有的师生参与争先创优活动,实行适应师生起点、鼓励师生进步的评价体系,让更多的师生获得成功,为师生的终身发展和幸福生活奠定基础,我校将启动星级达标工程。

1)在班级管理中开展“五星”达标活动。

学校设以“德、智、体、美、劳”为一级指标的“五星”评价体系。二级评价指标分设 “文明礼仪星”、 “组织协调星”、“安全健康星”、 “学习智慧星”、 “文学艺术星”、“卫生劳动星”等。各班级制作星级达标图表,班主任、班委会对班级内的好人好事、学生进步表现、成功之处进行记录。星级学生的评比程序是以学期为阶段,每月评比一次,由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核,期末政教处审批,学校表彰。

2)在课堂教学中实施星级达标活动

任课教师根据学科特点,以班为单位设计星级达标图表,及时对学生的课堂表现情况进行记录,每两周进行一次课堂星级评选活动。

4、书香校园活动

1)学校将制定《淮南十七中书香校园活动实施方案》,对读书活动做了周密的部署和安排,使此项工作能有效地开展。要求每学期进行一次全校性“书香校园”诵读活动,进行“读书之星”评选,优秀作文评选。

2)确定全体教师开展经典诵读,鼓励教师参与读书论坛活动。学校将组织读书知识竞赛等活动获奖的老师、同学进行现身说法,叙说自己成功的感言,由此带动教师、学生读书。

3)研发阅读指导教材。学校将组织语文组全体老师制定阅读计划,编写印发《淮南十七中读书之星评选经典诗文书目》,编制阅读指导教材。

4)加大阅读投资。积极购买经典书籍供师生阅读。

5)开展丰富的阅读活动。学校将开展“阅读提升人生”主题班会、“好书伴我成长”黑板报评比和读后感评比、 “读书”为主题的手抄报评比、“书香伴随我成长”演讲比赛、读书笔记摘抄评比。            

5、校园文化艺术节活动

艺术教育作为学校教育的重要组成部分,对于丰富学生的精神世界,提高学生的审美修养,发展形象思维,激发创新意识,促进学生个性健康发展,意义重大。

学校今后每学年举办一次校园文体艺术节,发展学生的书法、绘画、器乐、舞蹈、剪纸等特长,营造浓郁的校园氛围。

四、预期目标

1、以特色学校创建为契机,扎实做好学校课堂教学、班级管理、文化活动等方面的工作,使我校的教育教学管理及校园文化建设进一步提升。

2、建立多元评价体系,让更多学生体验成功,树立学生自信,提高学生能力,使我校学生综合素质得到全面发展。

3、以“校园之星”评选为依托,树立几个典型,发挥榜样的力量。为学生今后的发展奠定坚实的第一步。

五、保障措施

1、成立领导机构,为工程开展提供组织保障。

  长:陈国武

副组长:李丰矿  徐焕武

  员:

2、高度重视,保证时间、地点、师生三落实。

     学校将把“123工程作为“淮南十七中发展规划”的一项重要工作来抓,全体师生都要从思想上高度重视,认真落实学校的各项实施措施,确保这项工作有时间、有地点、有人员。

3、加大人力、物力投资,为这项工程提供各项必要条件。

这项活动在开展过程中需要的各种设施设备,学校都要尽力进行保障,确保各项工作顺利开展。

 
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