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师德永远在路上

通宝娱乐城·更新时间:2016-12-27 14:28:27·点击次数:

师德永远在路上

                                    屡犯课堂纪律的学生-师爱铸魂

                                              淮南十七中    周军

 

                   背景介绍

           初中生处于长知识长身体的重要时期,也处于青春萌动期,青春叛逆期,思想活跃,思想意识不稳定,善变,世界观趋于形成。渴望接触社会,渴望长大。生理上、心理上都不成熟,这样,他们做事凭热情,凭一时的想法,好冲动。有时对老师和家长的要求置之不理,而安于眼前的行为。青春期易暴躁,好感情用事,所以他们当中打架、斗殴、顶撞老师,甚至抽烟喝酒等现象时有发生,他们这样年龄的孩子,天不怕,地不怕,处于懵懂阶段,什么都想尝试,什么都好奇,而不计后果。这一阶段老师如果不引导好,约束好学生,任其发展下去,形成恶习,将来很可能误入歧途。所以初中阶段的学校教育非常关键。

             事例过程  

         这几年,我担任九(3)班的任课老师兼班主任。这一天下午,我刚到学校,还没进教室,就听见教室里一片争吵声。班级里几个学生正在怒目相向,还差点动起手来。我大声呵斥“翟乐乐,你在干什么”.听到我的声音,几个学生停了下来。闪宇宇同学说:“我们正在看动画书,翟乐乐二话不说,上来就强夺,我们不给,他还一直谩骂。”旁边几个同学也这样说。这时,上课铃声响了,我为了不耽误课程,说“下课后,你们参与此事的都去我的办公室,把这件事交代清楚。”于是,我开始上课,起初几分钟教室里还挺安静。我刚开始面向黑板板书,突然听到教室后面有人小声嘀咕,既而声音越来越大。我一回头,又看见翟乐乐对刚才同他争吵的闪宇宇指手化脚。我一看这样,感到非常生气。我大声说“翟乐乐,把你的课桌向后挪,靠墙,不要讲话。”

         下课以后,几个参与此事的同学走进了我的办公室。我看着他们,思考怎么办,孩子们的感情是脆弱的,像玻璃一样易碎,而这样的事情又是很棘手的。我思考再三,还是决定让他们把整个事情再复述一遍。经过仔细地询问,我终于弄清了事件的原委。原来,翟乐乐看见他们在看动画书,他也想参与其中。但闪宇宇不让,一贯很要面子的翟乐乐当时就发火了,甚至仗着自己身高马大,还差点动起了拳头。翟乐乐这个同学,班级里每个任课老师见了都直皱眉头。由于小学基础就很差,所以学习就很吃力。他对学习也不感兴趣。一上课,他无事可做,总是做一些小动作,捣乱课堂纪律。我决定好好了解一下翟乐乐。我让翟乐乐放学后来找我好好谈谈。我对其他几个同学说“当和别的同学起冲突的时候,应该向老师反映,不应该争吵,打架。”你们都去上课吧。 

放学了,翟乐乐来到了我的办公室。一开始,他还有些拘谨,我叫他坐下,给他到了杯水。我问他怎么看学校里的学习,今后的打算。没想到他一下打开了话匣。他说,我上小学的时候,开始也想好好学。但是学不会,成绩总是很差,只有一个姓李的老师对我很好,从来不打我。其余的老师总是好打人,于是我就不喜欢老师了。我爸爸对我的要求也不高。哎,老师,你认识王某么。他以前也是我们学校的学生,成绩不也是很差,都没拿到毕业证。那又怎样呢,他有几辆铲车,好几百万的财产。哎,老师,你认识杨某某么。他以前也是我们学校的,现在开大饭店,特别有钱。他学习不也是不好吗?我感到有些诧异,他所说的这二人,的确是以前我们学校的学生,学习不好,但现在很有钱。老师,你认识派出所的哪些人,公安分局的哪些人。老师,你问我今后的打算,我想参加黑社会,这样能成为有钱人。或者,我想去参军。这样很可能出名。我说“你有这二种打算,第一,参加黑社会,你想过后果没有。第二,想参军,参军是需要真材实学的。至少,你要高中毕业呀。翟乐乐感到一时那么。他说“我还没有想得那么多。”

我意识到,这个学生一定是人生观出了问题。

            分析与反思

              1  分析原因

          孩子在青春期对前途产生迷茫是正常的,他们还不懂什么是未来,,只是在同学相处时感觉很伟大,渴望交流,渴望得到别人的认可,这种感觉发展下去,会形成心中只有自己,会对学习失去兴趣,这样会耽误学习,影响行为,甚至造成心理不健康,葬送前途。

               2  分析措施

         学生的自尊心很强,这样的行为他们也知道不应该,如果老师简单地管理,过多的惩罚,很可能会造成逆反心理,或给当事人造成压力,抬不起头来,这样,效果就不好了;像上面这样巧妙而自然地引导学生,让他们容易接受,又不伤面子,师生之间形成默契,达到心照不宣,我认为效果很好,

           今后设想

          教育学生,这里面的学问是没有止境的,学生犯这样那样的错误是不可避免的,聪明的教师在发现问题解决问题的过程中,用心用脑去工作,既会积累经验,又会提升自己,还能尝到工作的乐趣。只要用心用脑,没有解决不好的问题。俗话说:防患于未然,最好的办法是教师在细心观察学生的过程中,能发现苗头,及时提示或采取适当措施,这是解决问题的上上策。

 

 
【 文章作者:周军 文章来源:本站原创】 
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