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师德建设永远在路上

通宝娱乐城·更新时间:2016-12-27 14:23:21·点击次数:

 

方良婷

古人韩愈说过:‘师者,所以传道受业解惑也。是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。师也者,教之以事而喻诸德者也。’今年教师节习近平总书记对做一名好老师提出了四条标准:‘做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有道德情操。‘师者,人之模范也’。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。第三,做好老师,要有扎实学识。老师自古就被称为‘智者’。第四,做好老师,要有仁爱之心。教育是一门‘仁而爱人’的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。’总书记的话高瞻远瞩,意义重大,这是对新时期师德师风建设的总要求,我们要全面贯彻认真落实,切实加强教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,努力树立教育的良好形象。”

然而苏州一所四星级中学的老师,竟然在课堂上让违反纪律的学生“接龙”打嘴巴,“打好了加分,不打要扣分”,并要求必须打出声音才算通过!这骇人听闻的一幕15日发生在苏州新区一中的音乐课上。1117,记者独家采访获悉,学校已对这名老师进行解聘。

  一边高喊“为人师表”,一边“把学生当玩具”,这样的人居然会出现在人民教师的队伍里,简直令人发指。这样的人人品存在问题,是毋庸置疑的,但是他的心理难道就很健康吗?老师站在讲台上,一副“居高临下”的态势,台下的同学们在“大嘴巴接龙”,他是怀着怎样的心情去观看呢?而且还求必须打出声音来,这种“把自己的快乐建立在学生的痛苦之上”的变态心理等同犯罪。只是这样的人怎么就可以成为教师并顺利进入学校教学呢?

  不同于学历、教学能力肉眼可见,人品、师德属于隐性考察因素,很难“显而易见”。既然难以考察,就不那么重视,甚至就干脆不考察,所以就使我们的人民教师队伍里混进了“滥竽充数”的师德败坏者。要知道,学知道学生在学校不仅要学知识,还要学做人,老师的一言一行对学生有着至关重要的作用。师德优良的老师才可能教育出品格健全的学生;师德败坏的学生,只能把学生的人生观和世界观带歪。

师德建设,永远在路上;师德建设,任重而道远。不管在什么时候,是什么样的情况下,师德建设都应该是教师队伍建设的“重中之重”。师德建设的这张弓不能松,师德建设的这根选弦不能断。师德建设,要真抓实建,要常抓常建,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。师德高尚但能力欠佳的老师,尚可以通过加强培训和自主学习来实现能力的提升;但是有能力没师德的老师宁可不要,也不能拿学生的生命与未来冒险,一旦发现必须“严惩不贷”。要从建设中抓师德,更要从源头上育师德,“师德”必须成为“教师门槛”的“头等指标”,只能精益求精不能含糊了事。

走上教师这条路,我的压力很大,因为“老师”自古以来便被赋予“智如泉涌,行可以为表仪“。一个是专业素养,另一个是德行规范。都说,梦有多大,舞台就有多大。老师们,我们用心用情用力在三尺讲台能将他人的孩子与自己的孩子一视同仁是品德!我们对学生教之导之帮之扶之惜之爱之是风范!——师风代表着你的‘形’,师德传达了我的‘神’!感谢我们自己——光荣的人民教师!”

演讲者初2016级党支部唐昌润说,“‘教师承担着最庄严、最神圣的使命。’这是习总书记在北师大演讲时强调的一句话。我们2016级党支部每一位教师都时刻铭记教书育人的使命,愿沐党中央之春风,树一中教师之正气。在学校优秀的教师有很多很多,他们用自己的品行修为教书育人,青年教师看在眼里,记在心上。这一份传承默默的倾注在了我们的每一个学生身上。文雯的用心,化作那一封封沉甸甸的家长信,字里行间满含的是她对学生最美好的希冀。张玉菱的贴心,汇成那涓涓爱意去滋养她的学生孩子。王洋的尽心,传递那灵魂深处最温暖的烛光,点亮孩子的心房。她们把这师风师德融入了扎扎实实干事,踏踏实实做人。她们深知道不可坐论,德不能空谈,她们用心、贴心、尽心。”

 像梅贻琦先生、晏阳初先生……他们对待教育坚守执着,为了实现教育理想不惜耗尽一生,真可谓开风气之先,树后世之典。他们身上的师风师德之魅力,也给当今的教师树立了最朴实真诚的榜样。在这个导师无数的时代,我选择他们做我一生的人生导师。他们传授给我的思想与精神,也成了我教育路上的宝贵财富。教师的骨子应该是注入文化的高尚血液,是真理打造的铜墙铁壁,是意志汇聚的浩浩长河。我们应该有坚定的立场,我们应该走昂扬的足迹。要想成为优秀的老师,必先学会做一名勤奋虚心的学生。所以,我辈应谨遵教诲,站稳三尺讲台,坚守为师之道,用孟子所谓‘得天下英才而教育之’的快乐,驱散那些漫长路上的苦难和牵绊,方不辱先生们那声语重心长之谆谆叮嘱。在学高为师、身正为范的这条路上,我愿追随至死,不遗余力。”

 时下,大家可能也听说了一些关于师德的负面消息,比如教师暗示学生为其送礼;学校课堂上不尽职尽力,校外课外疯狂补课;虐待儿童;性侵学生等等,也让我们顿感部分教师师德师风问题较多。出现这些问题,固然存在社会风气不良、追名逐利增多等客观因素,但我认为,放松个人修养是致使教师这一伟大而神圣职业逐渐世俗化的主要原因。无论沧桑如何巨变,以德为先,不断修炼,是立身之本、幸福之源。为此,当有‘三德’:一是明德。二是耕德。三是传德。明德、耕德、传德,若能集三德于一身,又何须多言呢?

    站在新时代,我们青年教师必将继承‘崇礼明德、求知求真’的光荣传统,唱响青春正气歌。君不见,风华路上留下我们奋斗的足迹;夜半寒窗映下挑灯夜读的身影;教室里回响着澎湃的声音;光荣榜上结满丰硕的果实。我们要从以下四个方面提升自己:一、加强政治学习,提高党性修养。教育是‘一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂’,从这个意义上说,教师自身修养直接影响着学生的道德水平。我们作为人类灵魂的工程师,应以社会主义核心价值观为引导,成为政治立场正、师德师风高、学术造诣强的优秀教师。二、树立先进典型,向榜样看齐。师德高尚、师风正派,这是重庆一中的核心竞争力。三、发挥教育平台作用,展示青年新形象。四、提高业务水平,营造和谐师生关系。提升师德师风不是空谈义理,而应立足于教育教学能力的提升。教师的师德应体现在传道、授业、解惑的日常工作中,体现在师生平等对话的和谐关系中。教师们,青春是最美妙的季节,青春是最光辉的岁月,让我们在这最好的年华,共同成就最辉煌的事业。”

  爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。

  教师这个职业不仅仅是光荣的,同时也是一种责任。我们不是教书匠,我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事,同心同德,齐心协力;我们可以感染家长,树立良知,真诚沟通;我们可以感染学生,积极进取、勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业,成就梦想。我们的生命在一批又一批的学生身上延续,我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说,不正是焕发着无限的生机吗?

  

 
【 文章作者:方良婷 文章来源:本站原创】 
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